SAMBUTAN DIREKTUR TMI DARUNNAJAH HAFLATUL TAKHARRUJ SANTRI TMI KELAS VI Angkatan 37

4 05 2014

 بسم الله الرحمن الرحيم

 SAMBUTAN

DIREKTUR TMI DARUNNAJAH

Dr. K.H. Sofwan Manaf, M.Si.

 pada acara

 حفلة التخرج

طلبة و طالبات معاهد دارالنجاح الاسلامية

الدفعة الخامسة و الثلاثون

 

HAFLATUL TAKHARRUJ

SANTRI TMI KELAS VI

Angkatan 37

 4 رجب 1435 هـ

Ahad, 4 Mei 2014

 

بسم الله الرحمن الرحيم

 

 

SAMBUTAN DIREKTUR TMI DARUNNAJAH

Dr. K.H. Sofwan Manaf, M.Si. pada acara

 

حفلة التخرج

طلبة و طالبات معاهد دارالنجاح الاسلامية

الدفعة السادسة و الثلاثون

 

HAFLATUL TAKHARRUJ  SANTRI TMI KELAS VI

Angkatan 37

 

4 رجب 1435 هـ

  Ahad, 4 Mei 2014

 

 

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

 

الحمد لله, الحمد لله رب العالمين و به نستعين على أمور الدنيا و الدين

و الصلاة و السلام على أشرف الأنبياء و المرسلين, سيدنا محمد صلى الله عليه وسلم و على آله وصحبه أجمعين.

ربّ اشرح لي صدري و يسّرلي أمري و احلل عقدة من لساني يفقهوا قولي.

أما بعد

 

– Drs. K.H. Mahrus Amin, Pendiri dan Pimpinan Pondok Pesantren Darunnajah

– K.H. Saifuddin Arief, S.H., M.H., Ketua Yayasan Darunnajah

– Duta Besar Republik Arab Mesir di Indonesia Mr. Dr. Bahauddin Bahjad Addasuqi

– Konsoler Kedutaan Kerajaan Arab Saudi di Indonesia Mr. Musleh Solih Matar AlJabari

– Dewan Guru TMI Darunnajah

– Bapak/Ibu orang tua santri Pesantren Darunnajah

– dan anak-anakku sekalian, santri kelas VI  yang berbahagia.

  

بسم الله الرحمن الرحيم

الحمدلله رب العالمين ، نحمده سبحانه تعالى ونستهديه ونستغفره ، من يهده الله فهو المهتدى ومن يضلل فلن تجد له وليا مرشدا ،وأصلى وأسلم خير على خير نبى أرسل للناس فكان رحمة للعالمين ، فاللهم صل وسلم وبارك عليه وعلى آله وصحبه عدد ما فى علم الله صلاة دائمة بدوام مللك الله .

                                                      وبعد      

  بداية أستأذن حضراتكم فى قراءة الفاتحة ، على روح الواقف لهذا المعهد ، الحاج / عبدالمناف ، وزوجته ، وإلى روح والد السفير المصرى ، ولمن جاهد وسعى لهذا المعهد

 

  السادة الحضور رحبوا معى بمعالى السفير / بهاء الدين بهجت الدسوقى ، سفير جمهورية مصر العربية ، حفظها الله ورعاها ، وجعلها بلد الأمن والأمان كما عهدناها ،    معالى السفير ، يطيب لى فى هذا المقام أن اتوجه إليك بالشكر الجزيل على قبول تلك الدعوة ، ونتمنى من سيادتكم ألا تكون الأخيرة ، فنتمنى منك تكرار الزيارة دائما ، سعادة السفير حفظك الله ، نحن فى معاهد دار النجاح ، لا ننسى دور بلدكم الأمنة ، ولا دور أزهركم الشريف ، ففى كل عام نغترف من علمكم ، ويتم التواصل بيننا عن طريق الأزهر الشريف ، وذلك عن طريق إرسال بعض الطلاب إلى الأزهر الشريف للتعلم ، وعن طريق إرسال مبعوث من الآزهر الشريف إلى معهدنا ، فجزاكم الله خيرا ، وحفظ بلدكم ورعاها .

 

 السيد صاحب / مصلح صالح ماتر الجبرى ، قنصل المملكة العربية السعودية  ، نيابة عن صاحب المعالى السفير / مصطفى بن إبراهيم المبارك ، سفير المملكة العربية السعودية حفظها الله ورعاها ، فقد جعلها الله البلد الآمن ، اتوجه إليك بالشكر الجزيل على قبول سيادتكم لتلك الدعوة والتى لها الأثر البالغ على إدارة المعهد وطلابه ، ولا ننسى أفضالكم على المعهد ، وإمداد يد العون دائما للمعهد خاصة واندونيسيا عامة ، فجزاك الله خيرا ، وجعلكم الله عونا للإسلام والمسلمين . وكما اتوجه إليكم بالشكر الخاص ، على جعل معهدنا ، مقر دورة اللغة العربية والثقافة الإسلامية بالتعاون مع الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة ، فكان معهدنا مقرا للدورة لمدة أربع مرات ، ونتمنى منكم ألا تحرمونا من الخامسة  ، أدام الله التعاون بيننا ، وجزاكم الله خيرا على إحسانكم إلينا .

سعادة الدكتورن دوس / محروس أمين ، السادة اساتذة المعهد ، وجميع العاملين به ، هذا اليوم هو يوم جني ثمرة جهدكم وعملكم المتواصل طوال سنوات عدة ، عملتم وسهرتم فى سبيل تعليم هؤلاء الطلاب أمور دينهم ودنياهم ، حتى أصبحوا رجالا قادرين على تحمل المسئولية تجاه بلدهم ، وأقول لكم جميعا ، جزاكم الله خيرا ، وجعل عملكم هذا فى ميزان حسناتكم ، وجعله عملا متقبلا تقابلون به ربكم وهو راض عنكم ، فجزاكم الله خيرا .

 

السادة الحضور ، إننا نحتفل اليوم بتخريج الدفعة السابعة والثلاثين ، وهذا الاحتفال له طابع خاص ، وذلك لأنه يتواكب مع الاحتفال بمرور اربعين عاما على إنشاء معاهد دار النجاح الإسلامية ، فقد استطاع المعهد بفضل المخلصين له وللعلم ، أن يكون له فروع كثيرة ، فى مناطق عدة من اندونيسيا ، ، وكل معهد من تلك الفروع يحرص كل الحرص على نشر العلم الإسلامى ، وعلوم اللغة العربية ، وليست هذه فقط رسالة المعهد ، بل حرصت إدارة المعهد منذ إنشائه على غرس القيم والأخلاق الإسلامية ، ونشر مفهوم الدين الإسلامى الصحيح ، والذى يمتاز بالوسطية ،    وقد حرصت إدارة المعهد طوال هذه السنوات على تنفيذ وصية الوالد والمؤسسين ، وقد حرص المعهد طوال مسيرته على أعمال الخير ، ومساعدة الفقراء والمساكين ، ومن ذلك على سبيل المثال لا الحصر ، تقديم المنح الدراسية المجانية للفقراء والمساكين ، من مستوى الحضانة إلى الجامعة ، بما يعادل 10% من مجموع الطلاب ، أى حوالى 1200 طالب من الفقراء والمساكين ، فالحمدلله على هذا الفضل والنعمة .

 

أيها الطالب من حقك الفخر والإفتخار ، فقد رفع الله قدرك ، وأعلى من منزلتك بين الناس فى الدنيا والأخرة ، فقد قال الحق تبارك وتعالى{‏‏يَرْفَعِ اللَّهُ الَّذِينَ آمَنُوا مِنكُمْ وَالَّذِينَ أُوتُوا الْعِلْمَ دَرَجَاتٍ‏}‏[‏المجادلة‏:‏ 11‏]‏ ، فحافظ على تلك المنزلة ، واحرص على أداء الأمانة ، أمانة العلم ،

 

  أيها الطالب تذكر أول مرة تدخل فيها المعهد وأنت طفل صغير ، لا تحمل من العلم إلا قليلا ، والأن أصبحت رجلا ، وتزودت من العلم الكثير ، وأصبح لك من الأصدقاء الكثير ، وجلست فى هذا المعهد أكثر مما جلست مع أهلك ، وتعلمت فى هذا المعهد أكثر مما تعلمت من والديك ، فأنسب الفضل دائما إلى أهله ، وتذكر فضل اساتذتك عليك ، وما قدموا لك من علم نافع تنتفع به ، فادعوا لهم بالرحمة والمغفرة دائما ، امتثالا لقوله تعالى : (وَقُلْ رَبِّ ارْحَمْهُمَا كَمَا رَبَّيَانِي صَغِيرًا ) الإسراء 24   ،.

 

أيها الطالب أنت الآن تخرج من أسوار هذا المعهد ، ولكن ماذا بعد الخروج ، أيها الطالب إن عليك دور كبير تجاه علمك ، وتجاه بلدك ، يتمثل فى نشر العلم الذى حصلت عليه طوال السنوات الماضية ، وعليك أن تصلح المجتمع الذى أفسده الدهر ، وتعمل على نشر العلم الصحيح ، ومبادئ الإسلام السمحة الصحيحة ، وتنتشر فى المجتمع ، وتتعرف على موضع الداء ، وتقدم الدواء ، فهذه هى أمانة العلم التى أمرك الله بتبليغها ونشرها .

 

  أيها المتخرج : الآن صارت أبواب المجتمع مفتوحة أمامك فتخير الباب الذى تدخل منه ، ولكن يجب أن يكون اختيارك لشيء نافع يستفيد منه المجتمع ، وتبرز من خلاله ما حصلته من علم نافع ، ينفعك وينفع المجتمع .

 

   أيها الطالب : أنت الآن خريخ معهد من المعاهد الإسلامية ، فيجب عليك أن تكون قدوة حسنة للجميع من حولك ، وثؤثر فى الأخرين بطيب أخلاقك وصفاتك ، وأعلم أنك بالآخلاق الحسنة تستطيع أن تؤثر فى الألاف من الناس ، فالإنسان ينجذب سريعا للإنسان صاحب الأخلاق الحسنة ، ويؤثر فيه ويتأثر به ، ويحاول أن يقلده ويتمثل به فى كل المواقف ، فاحرص على ذلك .

            وفق الله الجميع لما يحب ويرضى ، وحفظ هذه البلدة وسائر بلاد المسلمين

           والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته .

Segala puji bagi Allah SWT, shalawat dan salam semoga berlimpah atas Nabi Muhammad, beserta keluarganya, sahabatnya, dan pengikutnya.

Hari ini kita dapat berkumpul di tempat ini dalam rangka Haflatul Takharruj  santri kelas VI TMI Darunnajah, mudah-mudahan acara ini dapat berjalan lancar dan diberkahi oleh Allah SWT. Amin.

Para hadirin sekalian,

Dalam minggu ini, bangsa Indonesia seharusnya lebih semarak memperingati HARI PENDIDIKAN NASIONAL 2 MEI 2014, daripada masyarakat harus melihat tampilan perjuangan pragmatis para buruh; memenuhi kebutuhan konsumeris.

Atas nama Lembaga Pendidikan Pondok Pesantren; selamat hari pendidikan nasional, semoga ikhtiar perjuangan kita yang terus menerus untuk memajukan dunia pendidikan semakin terjangkau, berkualitas bagi khususnya Ummat Islam di Indonesia.

Pendidikan pada hakikatnya adalah upaya memanusiakan manusia untuk membangun peradaban yang unggul.

Alhamdulillah, para orang tua hari ini dapat menyaksikan momen kesyukuran atas keberhasilan anak-anak kita          dalam menyelesaikan jenjang pendidikan menengah.

Marilah kita: bersyukur kepada Allah swt.

Haflatuttakhorruj tahun ini memiliki keistimewaan dari yang lain nya

  • kelulusan tahun ini bertepatan dengan Ulang Tahun Darunnajah yang ke 40 tahun. Al-Qur’an memberikan apresiasi tersendiri terhadap tahapan manusia kala mencapai usia 40 tahun yang disebutkan di dalam ayatnya secara eksplisit. Allah swt. Berfirman:

 

حَتَّى إَذَا بَلَغَ أَشُدَّهُ وَبَلَغَ أَرْبَعِيْنَ سَنَةً قَالَ رَبِّ أَوْزِعْنِى أَنْ أَشْكُرَ نِعْمَتَكَ الَّتِى أَنْعَمْتَ عَلَيَّ وَعَلَى وَالِدَيَّ وَأَنْ أَعْمَلَ صَالِحًا تَرْضَاهُ وَأَصْلِحْ لِى فِى ذُرِّيَّتِى إِنِّى تُبْتُ إِلَيْكَ وَإِنِّى مِنَ الْمُسْلِمِيْنَ

Apabila dia telah dewasa dan usianya sampai empat puluh tahun, ia berdoa, “Ya Tuhanku, tunjukilah aku untuk mensyukuri nikmat Engkau yang telah Engkau berikan kepadaku dan kepada ibu bapakku dan supaya aku dapat berbuat amal yang shaleh yang engkau ridhai; berilah kebaikan kepadaku dengan (memberi kebaikan) kepada anak cucuku. Sesungguhnya aku bertaubat kepada Engkau dan sesungguhnya aku termasuk orang-orang muslim.” (Q.S. al-Ahqâf: 15)

  • di usia mencapai puncak kehidupannya baik dari segi fisik, intelektual, emosional, karya, maupun spiritualnya. Orang yang berusia 40 tahun benar-benar telah meninggalkan usia mudanya dan beralih menapaki usia dewasa penuh. Apa yang dialami pada usia ini sifatnya stabil, mapan, kokoh sehingga perilaku di usia ini karenanya akan menjadi ukuran manusia pada usia-usia berikutnya. Semoga Pondok Darunnajah ini memiliki sifat-sifat 40 tahun tersebut. Amin
  • Hari ini, hari kebahagiaan para Orang Tua, anak-anak kita telah menyelesaikan masa pendidikan jenjang menengah dengan baik; baik nilainya, baik akhlaqnya. Tidak mudah meraungi pedidikan dan pengajaran di Pondok Pesantren Darunnajah, dengan kegiatan dan disiplin yang tinggi. Menylesaikan pendidikan di pondok pesantren tidaklah mudah.Bukan hanya belajar di kelas, tetapi di segala aspek kehidupan yang ada di Darunnajah adalah bentuk pendidikan. “Apa yang engkau lihat, apa yang engkau dengar, dan apa yang engkau rasakan adalah pendidikan”
  • Ini adalah lulusan terbanyak selama 15 tahun darunnajah;

Terbanyak 1 = Angkatan 22/th 1999 = 286

Terbanyak 2 = Angkatan 17/1994 = 263

Terbanyak 3 = Angkatan 37/2014 =227

  • Di hari ini, kita dapat melihat; 6 tahun lalu, saat anakku diantar para orang tua ke Darunnajah, menenteng niat untuk kebaikan, membawa kasur, membawa alat-alat mandi, membelikan makanan untuk menuntut ilmu. Setelah 6 tahun, Sekarang, anak-anak tumbuh dewasa; badan, ganteng dan cantiknya, memiliki ilmu dan cita-cita yang tinggi, banyak teman yang baik.
  • Guru-guru masih ingin memberikan pendidikan dan pengajaran yang lebih banyak, kami belum puas, masih banyak kekurangan anak-anak sekalian yang ingin kami tingkatkan. Namun waktu yang juga membatasi semuanya itu.  Kami doakan semoga anak-anak dapat kembali ke keluarga, ke masyarakat dengan sejuta kesuksesan membangun Agama, Ummat dan bangsa Indonesia. Amin
  • Antum menjadi yang husnul khootimah.
  • Anak-anak pada hari ini tengah menjadi contoh bagi ratusan dan ribuan orang dalam masyarakat, antum menjadi ka’batul qussad, menjadi perhatian utama, dan menjadi orang yang menjalankan nasehat ulama sepertinya Imam Syafii:

 

قال الإمام الشافعي المتوفى سنة 204 ﮬـ في مدح السفر

مَا فِي المَـقَامِ لِذِيْ عَقْلٍ وَذِيْ أَدَبٍ

مِنْ رَاحَةٍ فَدَعِ الأَوْطَانَ وَ اغْتَرِبْ

سَافِرْ تَجِدْ عِوَضًا عَمَّنْ تُفَارِقُهُ

وَ انْصَبْ فَإِنَّ لـَذِيْذَ اْلعَيْشِ فِيْ النَّصَبِ

 

Dalam arti bebasnya;

Orang pintar akan pergi dari rumahnya untuk menuntut ilmu.

Merantaulah, engkau akan dapat pengganti dari teman yang ditinggal lebih banyak,

Manisnya hidup terasa setelah lelah berjuang.

 

Semoga, anak-anak ku termasuk orang-orang yang disebut dalam nasehat Imam Syafii 13 abad yang lalu.

Ada nasehat yang bagus setelah itu…

Biji emas, bagaikan tanah biasa sebelum digali

Kayu gaharu, tak ubahnya kayu biasa saat di dalam hutan.

 

Artinya; santri kelas 6, seperti hal biasa saat tinggal di rumah, tapi menjadi kebanggaan keluarga saat kembali ke pangkuan rumah .

Selamat dan bergembiralah kepada orang tua yang telah begitu susah payahdan ikhlas mendidik anak-anak kita.

Guru-guru sangat bangga dengan kedewasaan, kesederhanaan, jiwa ukhuwah islamiyah dan kemandirian yang antum dapatkan selama di Pondok Pesantren Darunnajah.

Maafkan kami selaku guru, jika kami tidak memaksimalkan dalam membina, mengajarkan atau mendidik antum selama ini.

Di kala hati kami menginginkan yang terbaik untuk anak-anak saat ini dan masa mendatang, namun di saat itu pula, santri tidak menginginkannya. Sehingga sebagian santripun bersikap sinis atau bahkan mencaci ustadz dan ustadzahnya.

Kami tidak menuntut apa-apa kepada anak-anak, kecuali bertambah baiknya perilaku dan menjadi anak-anak yang sholeh.

Doakan kami guru-guru agar istiqamah dan diberi kekuatan dalam membimbing santri, doakan pondokmu ini, semoga para santrinya betah, istiqomah dan dapat menuntut ilmu hingga tamat seperti antum yang khusnul khotimah.

Bapak-bapak dan ibu-ibu sekalian,

  1. Pada kesempatan ini kami sampaikan bahwa kegiatan pendidikan, pengajaran, dan kepengasuhan berjalan dengan baik. Semua ini berkat kerjasama yang baik antara pengurus pesantren dan para santri serta dukungan dari orang tua santri. Keberhasilan putra/i Bapak/Ibu belajar di  Pesantren Darunnajah bukan semata-mata hanya hasil kerja keras para guru melainkan adanya dukungan dari para wali santri agar putra/inya dapat belajar dengan baik dan mentaati segala aturan yang berlaku di Pesantren Darunnajah
  2. Di bawah Pesantren Darunnajah dan Cabangnya, terdapat 43 unit pendidikan di 16 cabang darunnajah, salah satunya adalah TMI yang menaungi:
    1. MTs. Darunnajah, nilai 90, akreditasi A, tahun 2009
    2. MA Darunnajah, nilai 89, akreditasi A, tahun 2009
    3. SMA Darunnajah, nilai 92,75 akreditasi A, tahun 2012
    4. TMI mu’adalah setara dengan MA/SMA

demikian juga:

  1. SDI Darunnajah, nilai 95, akreditasi A, tahun 2010
  2. TK Islam Darunnajah, nilai 78, akreditasi B, tahun 2003

Mudah-mudahan bermanfaat bagi lembaga dan santrinya untuk perkembangan masa depan.

 

  1. TMI Darunnajah memperoleh persamaan (mu’adalah) dari Departemen Pendidikan Nasional dan beberapa perguruan tinggi di luar negeri: 
  2. Jami’ah Islamiyah di Madinah Saudi Arabia
  3. Jami’ah Islamiyah di Islamabad Pakistan
  4. Jami’ah Al ’Ain, Uni Emirat Arab
  5. Jami’ah Ibnu Su’ud di Riyad, Saudi Arabia
  6. Jami’ah Ummul Qurra’ di Makkah Saudi Arabia
  7. Universitas Al Azhar Cairo, Mesir
  8. Unversitas Islam Antar Bangsa di Kuala Lumpur, Malaysia 
  9. Jami’ah Kuwait, di Kuwait
  10. Jami’ah Yarmouk, Yordania
  11. Jami’ah Al Balqa’ At-Tatbiqiyah, Yordania

 

  1. Selain itu, juga TMI bekerjasama dengan beberapa organisasi nasional dan internasional untuk peningkatan SDM; dibawah naungan lembaga kami DIRO (Darunnajah International Relations Office), antara lain:
  2. Kerjasama dengan Universitas Sains Islam Malaysia (USIM)
  3. Kerjasama dengan Universiatas Islam Madinah
  4. Kerjasama dengan Universitas Yarmuk Yordan
  5. Kerjasama dengan Universitas Al-Balqo Yordan
  6. Kerjasama dengan Universitas Al-Malaki Yordan
  7. Kerjasama peningkatan guru di Al Azhar Mesir.
  8. Kerjasama peningkatan guru di Aleppo University Syiria, Mujamma’ Kaftaru University Damaskus Syria dan Ma’had Addualy Damaskus Syiria.
  9. Kerjasama peningkatan guru di HFCS Keighly United Kingdom (Inggris)
  10. Kerjasama dengan program YES ke United State of America (Amerika Serikat)
  11. Kerjasama pertukaran pengiriman guru Indonesia dan Amerika  
  12. Kunjungan ke beberapa negara ASEAN dalam program jambore dan lainnya.

 

Bapak-bapak dan Ibu-ibu sekalian yang berbahagia…

 

  1. Alhamdulillah, Santri TMI di Pondok Pesantren Darunnajah satu ulujami jakarta 2,359 santri, lembaga Pondok Pesantren Darunnajah terus berkembang sampai saat ini tengah mengelola 16 Pondok Pesantren, dari Darunnajah Pusat di Jakarta hingga cabang-cabang Darunnajah yang berada di Bogor, Banten, Bengkulu, sampai Darunnajah di Riau. Jumlah seluruh santri 6.779dengan pengelola 942 orang[1].  
  2. Formulir murid baru tingkat TMI sudah mencapai 1,160 terus meningkat walaupun kami hanya menerima 670 dari mereka, karena alasan kualitas dan tempat bermuqim.

 

 

  1. Dalam dunia pendidikan; ada 2 hal sangat mendasar;[i] 1. Terkait dengan akses untuk mendapatkan layanan yang dipengaruhi ketersediaan dan keterjangkauan. 2. Kualitas : yang sangat dipengaruhi oleh 3 hal: Ketersediaan dan kualitas guru, kurikulum dan sarana prasarana. Saat ini, Pesantren Darunnajah sedang konsentrasi dalam menghadapi persiapan tahun pelajaran baru dan mengembangkan cabang-cabangnya, terutama di: 
  2. Pesantren Darunnajah 2 Cipining Bogor
  3. Pesantren Almansur, Darunnajah 3 Serang
  4. Pesantren Tsuraya, Darunnajah 4, Padarincang, Serang
  5. Pesantren Annakhil, Darunnajah 6, Bengkulu
  6. Pesantren Annur Darunnajah 8, di Gunung Sindur Bogor
  7. Pesantren Al Hasanah Darunnajah 9, di Pamulang Tangerang
  8. Kampus Daud Ali, Darunnajah 10, Bintaro, Banten
  9. Pesantren Nurul Ilmi Darunnajah 14 di Sendang Heula Serang.

 

 

Pesantren-pesantren tersebut tentu memerlukan tenaga pendidik yang tidak sedikit.Jika anak-anak kelas VI ini berminat untuk mengabdi satu tahun, adalah merupakan pengalaman dan pengabdian yang sangat berharga.

 

  1. Pengabdian: dengan tujuan untuk mendewasakan santri dan dakwah.

 

PENGABDIAN SANTRI DARUNNAJAH SETELAH TAMAT

TARBIYATUL MU’ALLIMIN/MU’ALLIMAT AL ISLAMIYAH (TMI)

 

  1. Setelah santri selesai masa pendidikan di TMI Darunnajah dan lulus Ujian Negara dan Ujian Niha’i (ujian akhir), santri akan mendapat dua ijazah:
  1. Ijazah negara: Madrasah Aliyah (MA) atau Sekolah Menengah Atas (SMA)
  2. Syahadah (berbahasa Arab)
  3. Syahadah (berbahasa Indonesia)
  4. Rapor TMI, enam tahun (dari kelas I sampai kelas VI)
  5. Sertifikat ‘Amaliah Tadris (praktik mengajar)
  6. Sertifikat Praktik Pengabdian Masyarakat (PPM)
  1. Bagi santri yang tidak mengikuti Ujian Niha’i, dianggap belum tamat TMI
  2. Setelah selesai masa pendidikan, santri diwajibkan mengabdi di masyarakat: mengajar di sekolah, di majlis ta’lim, membina Pramuka, atau kegiatan keagamaan/kemasyarakatan lainnya
  3. Pengabdian di masyarakat selama satu tahun dibuktikan dengan membuat laporan kegiatan yang diketahui kepala sekolah, ketua yayasan, atau ketua majlis ta’lim. Contoh laporan bisa di-download dari situs www.darunnajah.com
  4. Ijazah MA atau SMA akan diberikan setelah selesai masa pendidikan sesuai dengan ketentuan
  5. Syahadah  (berbahasa Arab), Syahadah (berbahasa Indonesia), dan Rapor TMI akan diberikan setelah santri mengabdi di masyarakat selama satu tahun
  6. Ilustrasi:

Waktu

Uraian

Ijazah

Mei 2014

Santri A tamat TMI Darunnajah; lulus Ujian Negara dan Ujian Niha’i

Mendapat Ijazah MA atau SMA

Juli 2014-Juni 2015

Mengabdi di masyarakat

Juni 2015

Membuat laporan pengabdian

Juni 2015

Menyerahkan laporan

Mendapat:

  1. Syahadah (berbahasa Arab)
  2. Syahadah (berbahasa Indonesia)
  3. Rapor TMI, enam tahun (dari kelas I – VI)
  4. Sertifikat ‘Amaliah Tadris
  5. Sertifikat PPM

 

Jakarta, 4 Mei 2014

 

 

 

Drs. K.H. Mahrus Amin                                           Dr. K.H. Sofwan Manaf, M.Si.

Pimpinan                                                                     Pimpinan

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. Alhamdulillah penerimaan santri baru terus meningkat terutama lima tahun terakhir ini.Untuk TMI Darunnajah Jakarta tahun ini meningkat 2,2 persen dibanding tahun sebelumnya. Hal ini juga tidak lepas dari dukungan orang tua santri, terutama peningkatan di bidang pendidikan dan pengasuhan.       

 

 

  1. Selanjutnya kami sampaikan tabulasi angket santri TMI Darunnajah sebagai berikut:  

 

  1. Kelas VI tahun ini jumlahnya 236santri dan yang bisa mengikuti Ujian Niha’i TMI berjumlah 230 santri. Akan tetapi, dengan berbagai hal, maka yang dapat berkumpul dalam acara ini berjumlah 227 santri atau 41,88% dari teman mereka 6 tahun yang lalu yang berjumlah 542 (Kls 1 : 465 + Kls Int :77) santri.Hal ini tentu perlu kita syukuri karena pada tahun kemarin hanya 31,28% yang mampu bertahan hingga kelas VI.  

 

Mei 2013  = 31,28% dari santri kelas satu th 2007

Mei 2014 = 41,88% dari santri kelas satu th 2008

 

 

  1. LIHAT LAMPIRAN TENTANG TABULASI ANGKET ………………

 

  1. Beberapa data santri kelas VI tahun ini yang istimewa sebagai berikut:

 

  1. Santri terlama belajar di Darunnajah: 14 tahun, TK: 2 tahun, SD: 6 tahun, TMI: 6 tahun.

Gilang Maflana Putra  bin Muksin,kls 6 B IPS, asal TangerangSelatan

 

  1. Orang tua yang putra-putrinya paling banyak di Darunnajah:

Terima kasih kepada K.H. Muhammad Rusydi Ali (orang tua Ahmad Shidqi Alwafa, kelas 6 MAK C, asal Jakarta Selatan), atas kepercayaannya, telah memasukkan putra-putrinya di TMI Darunnajah sebanyak 7 (tujuh) orang bersaudara (kandung). 

 

  1. Santri teladan: Akhlaq, ibadah, kepemimpinan, sosial dan akademis.
  1. Qisthas Hadi Permana bin Supriatna kelas VI-A asal Ciputat Tangerang Selatan
  2. Hani Fathiya Rizqi binti Bambang Trianto, kelas VI-H asal Tangerang

 

  1. Daftar Kelulusan Santri Akhir TMI Tahun Pelajaran 2013/2014

       Pondok Pesantren Darunnajah Jakarta

  1. Santri lulus dengan kriteria Mumtaz, yaitu:

No

Nama

Kelas

Orang tua

Asal

Nilai

1

Hani Fathiya Rizqi

6 – H

Bambang Trianto

Tangerang

9,2

2

Rifda Shabrina

6 – H

Heri Wahyudi

Tangerang

9,1

3

Syifa Fuadiyah

6 – H

Ade Darul Kau’fah

Jakarta Pusat

9,0

 

  1. Nilai Dhoif, ketentuan:   

Dhoif : Tidak boleh mengulang

 

 

 

 

 

 

  1. Rekapitulasi Kelulusan Tahun Pelajaran 2013/2014

 

NO

KELAS

KRITERIA

Jml

MUMTAZ

JAYYID JIDDAN

JAYYID

MAQBUL

DHOIF

1

VI A (IPA)

0

2

2

9

20

33

2

VI B (IPS)

0

0

1

4

13

18

3

VI C (MAK)

0

2

16

2

0

20

4

VI D (MAK)

0

0

3

9

9

21

5

VI E (IPA)

0

1

3

15

12

31

6

VI F (IPA)

0

0

8

15

5

28

7

VI G (IPS)

0

0

0

11

17

28

8

VI H (MAK)

3

5

13

1

0

22

9

VI I (MAK)

0

0

8

14

4

26

JUMLAH

3

10

54

80

80

227

PROSENTASE (%)

1,32%

4,41%

23,79%

35,24%

35,24%

 

 

LULUS

TIDAK LULUS

JUMLAH SANTRI

147

80

PERSENTASE (%)

64,76%

35,24%

 

 

  1. Rekapitulasi Kelulusan TMI dari Tahun ke Tahun

Th ke-

Tahun

MAU

MAK

SMA

Jumlah

1

1976

5

 

 

5

2

1977

5

 

 

5

3

1978/1979

 

 

 

0

4

1980/1981

5

 

 

5

5

1981/1982

 

 

 

0

6

1982/1983

28

 

 

28

7

1983/1984

11

 

 

11

8

1984/1985

12

 

 

12

9

1985/1986

43

 

 

43

10

1986/1987

53

 

 

53

11

1987/1988

91

 

 

91

12

1988/1989

118

 

 

118

13

1989/1990

154

 

 

154

14

1990/1991

204

 

 

204

15

1991/1992

179

 

 

179

16

1992/1993

193

 

 

193

17

1993/1994

263

 

 

263

18

1994/1995

186

 

 

186

19

1995/1996

134

 

 

134

20

1996/1997

117

 

 

117

21

1997/1998

145

43

 

188

22

1998/1999

232

54

 

286

23

1999/2000

148

47

 

195

24

2000/2001

134

43

 

177

25

2001/2002

127

57

 

184

26

2002/2003

99

53

 

152

27

2003/2004

94

41

 

135

28

2004/2005

76

35

 

111

29

2005/2006

100

35

 

135

30

2006/2007

57

33

57

147

31

2007/2008

70

31

56

157

32

2008/2009

63

47

68

178

33

2009/2010

52

47

72

171

34

2010/2011

52

63

72

185

35

2011/2012

71

67

63

201

36

2012/2013

51

64

84

199

37

2013/2014

46

89

92

227

Jumlah

  1. 418

876

564

  1. 858

Th ke-

Tahun

MAU

MAK

SMA

Jumlah

 

 

  1. Tabel Kelulusan UN     

Tahun

IPA

IPS

MAK

SMA

Jumlah

Lulus

2001/2002

54

73

57

 

184

100%

2002/2003

51

48

53

 

152

100%

2003/2004

44

50

41

 

135

100%

2004/2005

42

34

35

 

111

100%

2005/2006

43

57

35

 

135

100%

2006/2007

57

33

57

147

100 %

2007/2008

70

31

56

157

100 %

2008/2009

63

47

68

178

100 %

2009/2010

52

47

72

171

99,5%

2010/2011

52

63

70

185

100%

2011/2012

71

67

63

201

100%

2012/2013

 

51

64

84

199

100%

2013/2014

 

50

93

93

236

 

 

e. Rekapitulasi Kelulusan TMI Darunnajah 1, 2, 3, 6 dan 8

Th ke-

Tahun

DN1

DN2

DN3

DN6

DN8

DN14

Jml

1

1976

5

 

 

 

 

 

5

2

1977

5

 

 

 

 

 

5

3

1978/1979

0

 

 

 

 

 

0

4

1980/1981

5

 

 

 

 

 

5

5

1981/1982

0

 

 

 

 

 

0

6

1982/1983

28

 

 

 

 

 

28

7

1983/1984

11

 

 

 

 

 

11

8

1984/1985

12

 

 

 

 

 

12

9

1985/1986

43

 

 

 

 

 

43

10

1986/1987

53

 

 

 

 

 

53

11

1987/1988

91

 

 

 

 

 

91

12

1988/1989

118

 

 

 

 

 

118

13

1989/1990

154

 

 

 

 

 

154

14

1990/1991

204

 

 

 

 

 

204

15

1991/1992

179

 

 

 

 

 

179

16

1992/1993

193

 

 

 

 

 

193

17

1993/1994

263

 

 

 

 

 

263

18

1994/1995

186

64

 

 

 

 

250

19

1995/1996

134

76

 

 

 

 

210

20

1996/1997

117

52

 

 

 

 

169

21

1997/1998

188

55

 

 

 

 

243

22

1998/1999

286

49

 

 

 

 

335

23

1999/2000

195

27

 

 

 

 

222

24

2000/2001

177

64

 

 

 

 

241

25

2001/2002

184

50

 

 

 

 

234

26

2002/2003

152

66

 

 

 

 

218

27

2003/2004

135

69

 

 

 

 

204

28

2004/2005

111

79

19

 

 

 

209

29

2005/2006

135

65

23

 

 

 

223

30

2006/2007

147

52

21

 

 

 

220

31

2007/2008

157

68

37

 

 

 

262

32

2008/2009

178

106

30

 

 

 

314

33

2009/2010

171

71

56

5

7

 

310

34

2010/2011

185

87

26

9

8

20

335

35

2011/2012

201

94

19

7

7

41

369

36

2012/2013

199

124

19

12

8

27

389

37

2013/2014

227

163

33

17

10

33

483

 

Jumlah

  1. 858

1.481

283

50

40

121

6.833

Th ke-

Tahun

DN1

DN2

DN3

DN6

DN8

DN14

Jml

 

12. Santri yang telah berkiprah di masyarakat

Alumni yang berkiprah di masyarakat:

  1. Dr. Akmaliyah M.Ag., alumni 1986, dosen UIN Sunan Gunung Djati Bandung
  2. H. Romli Sian Mair, Lc.,M.A., alumni 1984, DPR Tangerang Selatan, fraksi PKS
  3. Abdul Rahman bin Abdul Majid, Lc, Alumni tahun 1994, Anggota DPRD Propinsi Kepulauan Riau, fraksi PKS
  4. Sonny Zulhuda, Ph.D., alumni 1994, Assistant Professor, IIUM, Kuala Lumpur, Malaysia; dosen luar biasa UIN Jakarta dan UM Yogyakarta
  5. Hj. Nurul Afifah Habie, Lc, alumni 1992, Manager Operasional Matsushita Gobel Foundation
  6. Hj. Muhammad Lili Nur Aulia, S.Ag., alumni 1989, redaktur majalah tarbawi, penulis buku
  7. Hidayat Siregar, alumni tahun …, supplier TBS (tandan buah sawit) PT Padasa Enam Utama
  8. H. Chairuman Kamal, MA, alumni 1994, Pimpinan Pondok Pesantren Fathan Mubina, Ciawi Bogor
  9. Arif Abdullah Sagran, M.Si., alumni 1991, President of Centro da Comunidade Islâmica de Timor-Leste (Timor-Leste’s Muslim Community)
  10. Dr.Hj. Helda Rahmi Sina, Lc., M.A., alumni 1992, dosen Program MBA in Sharia Banking & Finance ITB Bandung
  1. Nanang Mubarok, alumni …., Executive Trainer & Mentor MLP at Reza Leadership Center
  2. K. H. Arsil Ibrahim, M.A,  alumni 1986, Pengasuh Pondok Pesantren Darul Ikhlas, Cikarang Bekasi
  3. Drs. Mamba’ul Izzi, S.H., alumni …, Hakim Pengadilan Agama Indramayu Jawa Barat
  1. Dr. Wirdah Fachiroh Fachri, Lc., M.A., alumni 1996, Direktur Pendidikan, Yayasan Daar El Fachri.
  2. Sihabuddin Afroni, Lc., MA., alumni 1987, dosen Universitas Indonesia
  3. M. Zaim Alkhalish Nasution, M.Si., alumni …, diplomat pada Kedutaan Besar RI di Lisabon, Portugal
  4. Drs. H. Aminudin Yakub, M.A., alumni 1989, dosen UIN Jakarta, anggota Badan Pelaksana Harian Dewan Syari’ah Nasional MUI, dewan Pengawas Syari’ah beberapa perusahaan
  5. Mohammad Iskandar, M.D., Ph.D. FRACP., alumni 1999, konsultan Stem cell Therapy dan Renal Transplantation RSI Cempaka Putih
  6. Angga Kautsar Ibrahim, S.T., alumni …, pengembang (developer) dan kontraktor
  7. Hurriyah El Islamy, alumni …, Director, Head of Group Legal – Islamic Banking and Capital Markets, CIMB Group · Kuala Lumpur 
  8. Sampai kelas 4 TMI:  K.H. Muhammad Arifin Ilham, muballigh.
  9. Tamat MTs 1995: dr. Hj. Neneng Hasanah Yasin, bupati Bekasi
  10. Tamat MTs.: Hj. Illiza Sa’aduddin Djamal, S.E., plh Walikota Banda Aceh
  11. H. Riki Kurniawan, Lc., alumni 1990, anggota DPRD Jawa Barat fraksi Gerindra

 

Bapak ibu sekalian…

Sekali lagi kami ucapkan selamat atas keberhasilan putra-putri bapak ibu dalam menyelesaikan pendidikan di Darunnajah. Semoga ilmu yang didapatkan bermanfaat dan para santri kembali ke masyarakat dengan bertambah keshalehannya.

 

Anak-anaku sekalian, acara pada hari ini bukanlah tanda berakhirnya usaha kalian dalam belajar dan mencari ilmu. Ini adalah tanda fase kehidupan baru yang akan kalian jalani. Fase dimana kalian akan belajar di tempat baru dengan ilmu dan kawan-kawan baru. Aqidah dan akhlak harus tetap kuat dipegang. Dimana pun dan kapan pun kalian adalah alumni Darunnajah. Jaga selalu nama baik kalian, orang tua, nama Darunnajah, dan nama agama Islam dalam setiap sendi kehidupan kalian.

 

“Hidup sekali, hiduplah yang berarti!”

 

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته.

 

 

Daftar Santri Yatim, Piatu, Yatim-Piatu, dan Dhu’afa,

Pondok Pesantren Darunnajah 1, 2,3,4,5,6, 8 & 10,

Tahun Pelajaran 2007-2008

No

Lembaga Pendidikan

Santunan

Jml

Y

Pu

YP

D

KG

KP

Pi

1

Darunnajah-1:

 

 

 

 

 

 

 

 

a. TK

 

 

 

3

22

2

 

27

b. SD

 

 

 

17

42

6

 

65

c. TMI

3

 

 

34

31

 

10

78

d. Ashabunnajah

 

 

 

71

 

 

 

71

e. STAIDA

8

 

 

64

 

 

 

72

f. PGTK-PGSD

 

1

 

4

 

 

 

5

Jumlah

11

1

0

193

95

8

10

318

2

Darunnajah-2

 

 

 

 

 

 

 

 

   a. RA

 

 

 

 

3

 

 

3

b.   MI

7

 

 

20

11

 

 

38

c.  MTs

3

 

 

7

5

 

4

19

d.  SMP

1

 

 

1

 

 

 

2

e.  MA

7

 

 

19

4

 

2

32

f. Ashabunnajah

2

 

 

78

 

 

 

80

Jumlah

20

0

0

125

23

0

6

174

3

Darunnajah-3

 

 

 

 

 

 

 

 

a.    TK

 

 

 

2

 

 

 

2

b.    MI

1

 

 

3

 

 

 

4

c.    MTs

39

 

 

0

 

 

 

39

d.    MA

19

 

 

2

 

 

 

21

e.    SMK

11

1

 

 

 

 

 

12

f. Ashabunnajah

 

 

 

8

 

 

 

8

Jumlah

70

1

0

15

0

0

0

441

4

Darunnajah-4

 

 

 

 

 

 

 

 

a.    MI

6

 

2

37

 

 

 

45

5

Darunnajah-5

 

 

 

 

 

 

 

 

a. MI

 

 

 

42

 

 

 

42

b. TPA

7

1

 

125

 

 

 

133

Jumlah

7

1

0

167

0

0

0

175

6

Darunnajah-6

 

 

 

 

 

 

 

 

a. TPA

1

 

 

95

 

 

 

96

b. SMP

 

 

 

7

 

 

 

7

c. SMK

 

 

 

9

 

 

 

9

Jumlah

1

0

0

111

0

0

0

112

7

Darunnajah-8

 

 

 

 

 

 

 

 

a. TPA

 

 

 

120

 

 

 

120

b. SMP/SMK

3

 

 

14

 

 

 

17

Jumlah

3

0

0

134

0

0

0

137

8

Darunnajah-10

 

 

 

 

 

 

 

 

a. TPA

1

1

 

61

 

 

 

63

b. TK

 

 

 

 

2

 

 

2

Jumlah

1

1

0

61

2

0

0

65

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Total

119

4

2

843

120

8

16

   1.467

 

Keterangan:

 Y = Yatim

D = Dhu’afa

Pi = Prestasi

Pu = Piatu

KG = Keluarga Guru

YP = Yatim Piatu

KP = Keluarga Pendiri

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

LAMPIRAN

ANGKET KELAS VI TMI DARUNNAJAH

TAHUN PELAJARAN 2013/2014

(LEMBAR TABULASI) PA & PI

 

 

  1. Dari manakah Anda mengetahui keberadaan Darunnajah? (Jawaban bisa lebih dari satu) 

No

Pilihan

Jml

%

a

Saudara 

93

49,50%

f

Lain-lain, sebutkan

49

26,10%

b

Teman

34

18,10%

c

Internet

27

14,40%

e

Iklan

22

11,70%

d

Tetangga

4

2,10%

 

  1. Pada saat Anda hendak memasuki Pesantren Darunnajah ini, siapakah yang

       memutuskannya?

a

Musyawarah bersama (saya, orang tua, dan keluarga)

122

64,90%

b

Saya sendiri

46

24,50%

c

Orang tua 

42

22,30%

d

Orang lain

2

1,10%

e

Tidak tahu

0

0,00%

  1. Meskipun Anda telah memasuki Pesantren Darunnajah, sekolah/madrasah mana yang dahulu 

       Anda rencanakan?

c

Sekolah umum

81

43,09%

a

Memang Pesantren Darunnajah ini

53

28,19%

d

Pondok lain

41

21,81%

f

MTs/MA lain

11

5,85%

e

Pondok salaf

8

4,26%

h

Lain-lain, sebutkan

8

4,26%

b

Sekolah kejuruan

4

2,13%

g

Tidak tahu

4

2,13%

  1. Yang mendorong Anda belajar di Darunnajah ialah… (jawaban bisa lebih dari satu)

a

Hidup mandiri

128

68,09%

b

Belajar Ilmu agama dan umum

111

59,04%

a

Pandai bahasa Arab dan Inggris

105

55,85%

e

Keorganisasian & Leadership

102

54,26%

k

Banyak teman

98

52,13%

f

Menambah wawasan

89

47,34%

m

Menjadi orang yang berguna

89

47,34%

d

Disiplin

73

38,83%

p

Dorongan orangtua

72

38,30%

g

Belajar Ilmu agama

68

36,17%

j

Belajar dakwah

53

28,19%

l

Menjadi kader umat

53

28,19%

q

Mentalitasnya baik

34

18,09%

r

Ekstrakulikulernya banyak

34

18,09%

o

Pendidikannya modern

28

14,89%

t

Letaknya strategis

26

13,83%

b

Pandai bahasa Arab 

25

13,30%

s

Tinggal di asrama

24

12,77%

n

Pendidikannya bermutu

23

12,23%

c

Pandai bahasa Inggris 

11

5,85%

u

Tidak tahu

1

0,53%

 

  1. Apakah yang Anda harapkan dari Darunnajah? (jawaban lebih dari satu)

d

Mendapat Ilmu agama

139

73,94%

a

Pandai bahasa Arab dan Inggris

137

72,87%

e

Dapat mandiri

124

65,96%

f

Hidup disiplin

110

58,51%

g

Pandai berorganisasi

101

53,72%

i

Punya banyak teman

99

52,66%

j

Jadi orang yang pandai

85

45,21%

h

Jadi pendidik yang baik

66

35,11%

l

Dapat melanjutkan studi

59

31,38%

k

Pandai berpidato

44

23,40%

n

 Pandai tilawah

39

20,74%

o

Dapat membaca kitab kuning

38

20,21%

m

Mendapat ilmu umum

33

17,55%

b

Pandai  bahasa Arab

29

15,43%

p

Menjadi Kiyai/Nyai

27

14,36%

c

Pandai bahasa Inggris

18

9,57%

q

Lain-lain sebutkan

16

8,51%

  1. Apakah harapan nomor 5 (lima) terpenuhi?

b

Cukup terpenuhi

103

54,79%

c

Kurang terpenuhi

61

32,45%

a

Terpenuhi                

23

12,23%

 

 

  1. Sebab-sebab harapan nomor 5 (lima) terpenuhi (jawaban boleh lebih dari satu)

b

Merealisasikan/berusaha

111

59,04%

a

Belajar dengan baik

103

54,79%

c

Mengetahui banyak tentang keagamaan

75

39,89%

d

Fasilitas terpenuhi

19

10,11%

e

Lain-lain, sebutkan

15

7,98%

  1. Sebab-sebab harapan nomor 5 (lima) tidak terpenuhi (jawaban bisa lebih dari satu)

a

Kurang berbahasa resmi

119

63,30%

c

Kurang kesadaran pribadi

104

55,32%

d

Faktor lingkungan

100

53,19%

e

Hubungan santri-guru kurang

96

51,06%

b

Kurang bimbingan

91

48,40%

j

Kurang sungguh-sungguh

72

38,30%

f

Kurang motivasi

59

31,38%

g

Kurang uswatun hasanah

34

18,09%

o

Kurang perhatian thd bahasa Arab

33

17,55%

k

Banyak kelas kosong

31

16,49%

n

Materi terlalu padat

27

14,36%

p

Sumber daya guru yang kurang

23

12,23%

q

Sumber daya santri yang kurang

22

11,70%

m

Terbatasnya kemampuan

21

11,17%

h

Kurang fasilitas

16

8,51%

i

Banyak kegiatan organisasi

16

8,51%

l

Banyak pelajaran hafalan

14

7,45%

r

 Lain-lain, sebutkan

9

4,79%

  1. Apakah Anda selalu dapat belajar dengan penuh konsentrasi dan persiapan-persiapan

   yang lengkap di Pesantren Darunnajah ini?

c

Tidak tentu

118

62,77%

b

Kebanyakan bisa

53

28,19%

a

 Selalu dapat

10

5,32%

d

Sulit sekali

6

3,19%

  1. Menurut hemat Anda, bagaimanakah perhatian pesantren kita ini terhadap kegiatan

   pendidikan dan pengajaran para santrinya?

b

Cukup besar

100

53,19%

c

Agak kurang

62

32,98%

a

Sangat besar

17

9,04%

d

Kurang sekali

11

5,85%

  1. Pelaksanaan kepengasuhan di Darunnajah, menurut Anda bagaimana?

c

Kurang

117

62,23%

b

Cukup

59

31,38%

a

Baik

12

6,38%

  1. Pelaksanaan disiplin sekolah/belajar, menurut Anda bagaimana?

b

Cukup 

103

54,79%

a

Baik

52

27,66%

c

Kurang

35

18,62%

  1. Tingkat efektivitas disiplin beribadah, menurut Anda bagaimana?

b

Cukup

104

55,32%

a

Baik

47

25,00%

c

Kurang

36

19,15%

  1. Bagaimana perhatian Darunnajah dan guru-gurunya terhadap kegiatan ubudiyah para 

       santrinya?

c

sedang

73

38,83%

b

Besar

55

29,26%

d

Kurang

44

23,40%

a

Besar sekali

16

8,51%

  1. Bagaimanakah perhatian guru-guru terhadap kegiatan bahasa resmi?

d

Kurang

89

47,34%

c

sedang

70

37,23%

b

Besar

22

11,70%

a

Besar sekali

10

5,32%

  1. Tingkat keaktifan berbahasa resmi, menurut Anda bagaimana?

c

Kurang

160

85,11%

b

Cukup

28

14,89%

a

Baik

1

0,53%

  1. Tingkat keaktifan disiplin secara umum, menurut Anda Bagaimana?

b

Cukup

114

60,64%

c

Kurang

49

26,06%

a

Baik

31

16,49%

  1. Pernahkah Anda melanggar disiplin di Darunnajah?

a

Pernah

168

89,36%

b

Belum Pernah

20

10,64%

Jika pernah, sebutkan,

c

Bahasa

112

59,57%

b

Kabur

72

38,30%

g

Lain-lain, sebutkan

47

25,00%

a

Merokok

32

17,02%

d

Pacaran

13

6,91%

f

Berantem

13

6,91%

e

Mencuri

4

2,13%

  1. Bagaimanakah peranan wali kelas dalam membimbing Anda?

a

Baik

130

69,15%

b

Cukup

43

22,87%

c

Kurang

17

9,04%

  1. Bagaimanakah peranan musyrif/musyrifah dalam membimbing Anda?

c

Kurang

94

50,00%

b

Cukup

65

34,57%

a

Baik

25

13,30%

 

  1. Bagaimanakah peranan para guru dalam membimbing Anda?

b

Cukup

101

53,72%

a

Baik

67

35,64%

c

Kurang

19

10,11%

  1. Problem apakah yang sangat mengganggu Anda saat belajar di kelas? (jawaban bisa lebih dari 

       satu)

d

Kejenuhan

152

80,85%

m

Ngantuk

125

66,49%

c

Membagi waktu

82

43,62%

j

Malas

80

42,55%

i

Problem Pribadi

64

34,04%

f

Pergaulan

32

17,02%

l

Kesehatan

24

12,77%

g

Fasilitas kelas

23

12,23%

b

Kelanjutan studi setelah tamat TMI

17

9,04%

h

Belajar

11

5,85%

e

Keluarga

6

3,19%

a

Ekonomi

5

2,66%

k

 Ijazah

0

0,00%

  1. Pengalaman/kegiatan yang paling berharga/berkesan selama berada di Darunnaja

       (jawaban boleh lebih dari satu)

a

Mengikuti PPM

172

91,49%

b

Amaliah Tadris

142

75,53%

c

Menjadi Pengurus OSDN              

137

72,87%

o

Mukim Ramadhan

121

64,36%

f

Cadika

110

58,51%

d

Serba mengantri (makan, mandi)

83

44,15%

p

 Lain-lain, sebutkan

63

33,51%

g

Kemandirian

56

29,79%

h

Pramuka

50

26,60%

i

Suasana belajar

50

26,60%

k

Muhadharah

41

21,81%

j

Berbahasa Arab dan Inggris

39

20,74%

m

Ujian/testing

36

19,15%

e

Pengumuman hasil amaliah tadris

32

17,02%

n

Marching band

21

11,17%

l

Mengenal kitab kuning    

15

7,98%

  1. Menurut Anda, problem apakah yang sangat mengganggu dalam pencapaian tujuan dan cita-

       cita Anda? (jawaban bisa lebih dari satu)

g

Kejenuhan

108

57,45%

h

Kurang motivasi

80

42,55%

b

Penggunaan waktu  

76

40,43%

f

Malas

74

39,36%

l

Lingkungan

62

32,98%

n

Bingung

60

31,91%

e

Problem belajar

59

31,38%

i

Pergaulan

51

27,13%

d

Problem Pribadi

33

17,55%

a

Ekonomi

27

14,36%

m

Kesehatan

22

11,70%

c

Keluarga

18

9,57%

j

Kelanjutan setamat TMI

14

7,45%

k

 Ijazah

5

2,66%

o

 Lain-lain, sebutkan :

4

2,13%

 

 

 

 

 

  1. Bila melanjutkan pendidikan, fakultas apakah yang paling dikehendaki? (jawaban bisa lebih 

       dari satu)

b

Fakultas Ekonomi

66

35,11%

j

Lain-lain, sebutkan:

62

32,98%

a

Fakultas Agama

54

28,72%

h

Fakultas Kedokteran 

43

22,87%

e

Fakultas Pendidikan

39

20,74%

c

Fakultas Teknik

31

16,49%

g

Fakultas Komunikasi  

29

15,43%

d

Fakultas Sospol

20

10,64%

f

Fakultas Eksak

10

5,32%

i

Fakultas Perikanan     

5

2,66%

  1. Profesi, karir, pekerjaan yang ingin dicapai…(jawaban boleh lebih dari satu)

a

Pengusaha Bisnis

110

58,51%

y

Lain-lain, sebutkan

58

30,85%

e

Psikolog

50

26,60%

m

Ibu Rumah Tangga

48

25,53%

c

Membangun Pesantren

46

24,47%

d

Guru Agama

46

24,47%

h

Ekonom

37

19,68%

b

Ulama Intelek

34

18,09%

u

Dokter

34

18,09%

g

Diplomat

33

17,55%

r

Ketua Organisasi

27

14,36%

f

Guru Umum

26

13,83%

i

Penterjemah

25

13,30%

l

Pegawai Negeri

23

12,23%

x

Pimpinan Yayasan

22

11,70%

k

Ahli Hukum

21

11,17%

n

Menjadi Kiyai/Nyai

19

10,11%

p

Sastrawan

17

9,04%

t

Ibu Nyai

17

9,04%

o

Politikus

15

7,98%

w

Wartawan

14

7,45%

j

Kaligrafer

11

5,85%

v

Pangamat Politik

6

3,19%

q

ABRI

4

2,13%

s

Petani

0

0,00%

 

  1. Rencana Anda setelah tamat dari TMI Darunnajah? (jawaban bisa lebih dari satu)

a

Melanjutkan di Perguruan Tinggi Negeri

163

86,70%

b

Melanjutkan di Perguruan Tinggi di Luar Negeri   

92

48,94%

c

Melanjutkan di Perguruan Tinggi Swasta

47

25,00%

d

Mengajar

21

11,17%

h

Mengabdi di Binaan/Cabang Darunnajah

21

11,17%

e

Mengabdi di Darunnajah

20

10,64%

f

Melanjutkan di STAIDA

3

1,60%

g

Melanjutkan di STMIK Husni Thamrin-Darunnajah

1

0,53%

i

Lain-lain; Sebutkan

0

0,00%

  1. Bila diberi kesempatan untuk belajar di STAIDA di Fakultas Tarbiyah atau Syari’ah;

b

Tidak bersedia 

136

72,34%

a

Bersedia

36

19,15%

c

Lain-lain, sebutkan 

10

5,32%

  1. Bila diberi kesempatan untuk belajar di STMIK Husni Thamrin-Darunnajah di Fakultas Teknik 

       Informatika atau System Informasi :

b

Tidak bersedia 

130

69,15%

a

Bersedia 

25

13,30%

c

Lain-lain, sebutkan 

10

5,32%

  1. Kalau ( no 28 dan 29) tidak bersedia kenapa?

c

Mencari pengalaman luar

107

56,91%

b

Mencari fakultas lain

56

29,79%

d

Lain-lain, sebutkan;

21

11,17%

a

Jenuh

13

6,91%

  1. Apakah guru-guru berusaha untuk menggerakkan santri agar mereka mencapai hasil

   individu dalam setiap bidang semaksimal mungkin?

a

Ya

135

71,81%

b

 Tidak

49

26,06%

  1. Apakah guru-guru menaruh perhatian dan mengenal santri dengan baik?

a

Ya

91

48,40%

b

Tidak

88

46,81%

 

 

 

 

 

  1. Tentang upaya peningkatan akademis siswa kelas VI TMI, bagaimanakah pendapat Anda

       terhadap eksistensinya?

d

Kurang           

104

55,32%

a

Baik sekali

49

26,06%

c

Baik

26

13,83%

b

Kurang sekali

13

6,91%

  1. Selama Anda duduk di kelas VI TMI, pernahkah Anda mendatangi guru untuk berkonsultasi?

b

Pernah

137

72,87%

a

Sering

37

19,68%

c

Belum pernah

17

9,04%

  1. Apakah Anda sedang/pernah menghadapi maslah Ekonomi?

a

Ya

95

50,53%

b

 Tidak

95

50,53%

       Jika Ya pilihlah jawaban berikut ini (jawaban bisa lebih dari satu)

a

Biaya

55

29,26%

e

Menggunakan uang

42

22,34%

b

Keluarga

24

12,77%

c

Pendapatan yang pas-pasan

20

10,64%

d

Jumlah keluarga yang banyak

13

6,91%

  1. Apakah Anda sedang/pernah menghadapi masalah Akademik?

a

Ya

146

77,66%

b

Tidak

44

23,40%

       Jika Ya pilihlah jawaban berikut ini (jawaban boleh lebih dari satu)

c

Membagi waktu    

104

55,32%

b

Sulit menerima pelajaran

57

30,32%

a

Sulit belajar

54

28,72%

d

Sibuk di Organisasi

32

17,02%

  1. Apakah Anda sedang/pernah menghadapi masalah hidup di Darunnajah?

a

Ya

162

86,17%

b

Tidak

18

9,57%

 

 

 

 

 

        Jika Ya pilihlah jawaban berikut ini (jawaban boleh lebih dari satu)

c

Kejenuhan        

130

69,15%

a

Pergaulan

55

29,26%

b

Disiplin

49

26,06%

d

Mengisi waktu 

44

23,40%

  1. Apakah Anda sedang/pernah menghadapi masalah Sikap Pribadi?

A

Ya

148

78,72%

B

Tidak

32

17,02%

       Jika Ya pilihlah jawaban berikut ini (jawaban bisa lebih dari satu)

e

emosional

66

35,11%

a

Minder

56

29,79%

b

pemalu

50

26,60%

d

ceroboh

46

24,47%

f

Egois

39

20,74%

c

Penakut

30

15,96%

g

Kurang Fleksibel

25

13,30%

  1. Dalam menghadapi problem Anda tersebut, bagaimanakah tindakan Anda?

a

 Diam

53

28,19%

b

Dikonsultasikan 

134

71,28%

  1. Kalau dikonsultasikan kepada siapakah yang Anda percaya?

a

Wali kelas

21

11,17%

b

 guru

24

12,77%

c

Kepala sekolah   

8

4,26%

d

 Pengasuhan santri

1

0,53%

e

Teman

91

48,40%

  1. Bagaimanakah hasil konsultasi tersebut?

a

Memuaskan 

93

49,47%

b

Biasa/tetap 

83

44,15%

c

Kurang memuaskan 

8

4,26%

 

 

 

 

 

 

 

  1. Apakah usul dan saran Anda dalam rangka pelaksanaan bimbingan di Darunnajah?

  (jawaban boleh lebih dari satu)

f

Meningkatkan kualitas para santri

141

75,00%

b

Pendekatan pribadi

111

59,04%

a

Peningkatan kegiatan ubudiyah para santri TMI  

106

56,38%

e

Bimbingan membaca/menelaah kitab kuning      

97

51,60%

c

Meningkatkan disiplin

95

50,53%

g

Agar dibentuk suatu team khusus untuk bimbingan

69

36,70%

d

Meningkatkan sarana

55

29,26%

 

 

 

 

 

1)       Siapakah guru yang paling peduli terhadap santri? 

 

 

 

 

1

Maisaroh

54

28.72%

 

 

2

Wahyu Fajri, S.Ag.

36

19.15%

 

 

3

Ghufron Dardiri

33

17.55%

 

 

4

Muzakki, Lc.

29

15.43%

 

 

5

Rizma Ilfi

26

13.83%

 

 

6

Romly Jawahir

20

10.64%

 

 

 

 

 

 

2)       Siapakah guru yang paling banyak memberikan bimbingan akhlaq?

 

 

 

 

1

Muzakki, Lc.

82

43.62%

 

 

2

Maisaroh

46

24.47%

 

 

3

Wahyu Fajri

25

13.30%

 

 

4

Romly Jawahir

24

12.77%

 

 

5

Robby M. Syarif

17

9.04%

 

 

6

Ghufron Dardiri

17

9.04%

 

 

 

 

 

 

3)       Siapakah guru yang paling konsisten dalam menegakan disiplin terhadap santri?

 

 

 

 

1

Wahyu Fajri

56

29.79%

 

 

2

Maisaroh

33

17.55%

 

 

3

Emah Maziyah

25

13.30%

 

 

4

Hasan Darojat

19

10.11%

 

 

5

Suwaryo

18

9.57%

 

 

6

Agus Sugianto

12

6.38%

 

 

 

 

 

 

4)       Siapakah guru yang paling rajin sholah berjama’ah di Masjid?

 

 

 

 

1

Delfa Firdaus

51

27.13%

 

 

2

Sulaiman Effendi

40

21.28%

 

 

3

Juliah Mahlida

38

20.21%

 

 

4

Maemun

30

15.96%

 

 

5

Lutifah Huzaidah

26

13.83%

 

 

6

Ma’rifah M. Zen

24

12.77%

 

 

 

 

 

 

5)       Pelajaran apa yang paling anda sukai?

 

 

 

 

1

Fiqh

62

32.98%

 

 

2

Bahasa Inggris

51

27.13%

 

 

3

Matematika

39

20.74%

 

 

4

Bahasa Arab

34

18.09%

 

 

5

Biologi

31

16.49%

 

 

6

Ilmu Kalam

31

16.49%

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6)       Pelajaran apa yang paling anda tidak sukai?

 

 

 

 

1

Matematika

63

33.51%

 

 

2

Bahasa Arab

18

9.57%

 

 

3

KWN

16

8.51%

 

 

4

Bahasa Inggris

16

8.51%

 

 

5

Fisika

10

5.32%

 

 

6

Kimia

8

4.26%

 

 

 

[1] Laporan untuk Rapat Yayasan, 20 Maret 2014

 

[i] Pendidikan untuk peradaban Indonesia yang Unggul, KEMENDIKBUD, jumat 2 Mei 2014, Gatra.suplemen


Actions

Information

Leave a Reply

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Log Out / Change )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Log Out / Change )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Log Out / Change )

Google+ photo

You are commenting using your Google+ account. Log Out / Change )

Connecting to %s




%d bloggers like this: